视频监控走入高校学校仍处于弱势地位

年来，高校安防建设需求发生微妙变化。比如，随着成本的降低和安装的便利，原来只在出入口安装监控系统，现在将布点扩展到走道和教室等区域;再者，透过改造和扩建项目来看，高校管理者的安防意识有了明显提升—相对于人力成本的不断提高，对于安防尤其是视频监控方面的投资，校领导方面没有太大阻力。原先前端采用的多是480TVL的模拟设备，现在大多更新为720P网络摄像机，在一些关键点位还会架设1080P的网络产品。

　　近年来，高校安防建设需求发生微妙变化。比如，随着成本的降低和安装的便利，原来只在出入口安装监控系统，现在将布点扩展到走道和教室等区域;再者，透过改造和扩建项目来看，高校管理者的安防意识有了明显提升—相对于人力成本的不断提高，对于安防尤其是视频监控方面的投资，校领导方面没有太大阻力。原先前端采用的多是480TVL的模拟设备，现在大多更新为720P网络摄像机，在一些关键点位还会架设1080P的网络产品。

　　此外，IP时代来临，安装视频监控系统更加便利，尤其监控和分控中心可按需设置，而且手机APP视频监控，让监控无所不在。对于集成商和工程商而言，可能更多的要在平台上做文章。如搭建好安防综合云平台后，校方可以按需布设监控摄像机、防盗报警探测器等传感单元。

　　甲方处于弱势地位

　　不过，尽管安防技术发展日新月异，由于经费有限，高校安防系统建设并没有那么炫丽。普通的技术标准，有限的布点，相对简单、分散的系统架构，形成高校安防应用的独到体系。而在高校安防项目运作方面，学校仍处于弱势角色。

　　进入项目实施阶段，厂商不会直接参与到项目施工，项目承建方或请来当地配合较好的工程商，或学校自行选择工程商，以便售后响应及时到位。

　　值得关注的是，由于校方人员对安防技术的发展趋势和产品的认知不高，在系统设计和设备选型上，多是听命于厂商或工程商。而某些厂商和工程商通常推的是自身利益最大化的产品或系统，并非最适合学校的设备，故学校自身的安防知识还需强化。

　　视频分析技术推广有待时日

　　在高校安防应用中，因产品成熟度不高，视频分析技术即便出来多年，但并没有非常成功的案例。以人脸识别的分析应用为例，人脸分析准确率需保证图像达到至少75个像素。比如只有在出入口安装高清设备，画面拉得较近，足够扫描到人脸，方可识别出惯犯、窜逃犯。普通摄像机的人脸识别效果就一般，加上设备价位较贵，故普及推广还有待技术的成熟。

　　管理思维的转变

　　目前高校有个普遍现象：监控布点在不断扩张，不少学校已经安装了300-400个摄像头，基本覆盖到学校的重点区域。但是都统一接入到控制中心，由两至三位值班员进行监看。琳琅满目的视频画面，让值班员应接不暇，最终监控系统几乎成了一个摆设。只是在现场取到威慑作用或事后调取视频证据。

　　实则，在网络架构下，完全可以将监控系统管理权限下放，让监控系统真正发挥最大安全效益。例如，一所高校通常拥有多栋教学楼和宿舍楼，每栋宿舍楼或宿舍楼都有布设一定数量的点位，而这些视频图像或防盗报警讯息完可以接入教学楼管理处或宿舍楼管处，形成一个分控点，由宿舍管理员和教师管理员进行管理。由于监控画面及区域较集中，可以更及时地发现潜在的安全隐患，管理效率比起监控中心要管用得多。

　　评论：

　　视频监控系统走入高校已经成为一种流行风尚，背后原因无非是需求旺盛导致的，随着高校对视频监控的需求日益强烈，视频监控系统在高校的应用会更加普及。

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